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北京大华山中学

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[1]大华山中学始建于1956年,是北部山区的一所农村普通中学。学校占地面积31426平米,建筑面积7400平米。学校确立“以师生发展为本,办人民满意教育”的办学理念,树立“以人为本,安全第一,德育为首,教学为中心,环境育人,和谐共进”的管理思想,明确了“德智双馨,身心两健,弘扬个性,学创俱能”的育人目标。学校管理做到了民主化、个性化、精细化。

学校领导机构由书记室、校长室及下属教务处、德育处、团支部、总务处、校务办公室、安保处、住宿办、工会、妇联组成。学校分为三个年级组,现有19个教学班,598名学生,其中住宿生400余人。

拥有一支具有高度献身、爱生爱岗敬业、精通业务、廉洁自律的教师队伍。教职工122人,其中专任教师69人,具有高级职称的25人,中级职称的66人,区级骨干教师13人,校级骨干教师20人。

以养成教育为基础,以德育活动为载体,加强德育建设。成立学生会、班级值周组、校外安全小组,课内、外学习小组,让学生在自我教育、自我管理、自我约束、自我评价中身心得到发展,能力得到提高;以班主任生活指导课为主渠道,开展德育序列教育:初一重点为养成教育;初二重点为青春期教育;初三重点为理想教育;建立综合动态的学生成长记录手册,全面反映学生的成长历程;每学期都进行“三好生、优秀班集体、关心集体标兵、纪律标兵、学习标兵、卫生标兵、礼仪之星、道德之星、体育之星”评选活动;经常组织开展礼仪知识竞赛、朗读比赛、拔河比赛、唱响国歌歌咏比赛等丰富多彩健康向上的教育活动;充分发挥课堂主阵地的作用,充分挖掘学科中的德育资源,加强德育渗透。

学校以学习“洋思”课堂教学经验为突破口,以学习“杜郞口”精神为动力,结合学校课堂教学实际,努力提高教师教学能力。以指导自学、合作学习、体验学习、探究式学习、信息技术与学科整合五种教学方式,营造自主、实践、合作、探究的学习氛围,形成了“诱思导入、课标展示、诱思导学、总结提升、课标检测、作业反馈”的教学模式。

加强校园文化建设,凸显环境的育人功能。学校大门两侧,是嵌入墙内的“制度文化”和“名师风采”,自然把人带进一种育人氛围;甬路两旁、教室前,是园林式的绿化带,园中树木花草参差错落,三季有花,四季长青;教师办公室前,整齐的龙爪槐,高大的柿子树,树影婆娑,果实累累;教室、办公室正对甬路的外墙侧壁,是书写校歌、励志名言的巨幅宣传版,与路旁反映校园动态的两大立式橱窗相辉映;甬路尽头、与操场正对,是主体为红色、寓意为“四心”(爱心、热心、诚心、信心)和“腾飞”的巨型雕塑;教室内,悬挂着统一规格的《中学生日常行为规范》、《中学生十个文明形象》和四位(毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民)领袖像及他们的劝学箴言。

软件建设

加强干部队伍建设,提高干部素质和管理水平。

优化组合,合理配置。目前,校级干部4人,中层干部7人,均为大学本科学历,46周以下,其中中层干部均在35岁以下,10人为中一以上职称。 加强干部队伍建设。校长、书记积极参加上级组织的各级各类培训,外出考察学习,决策、管理能力不断提高。在干部队伍管理上,推行“一则、二公、三素质、四意识、五要求”。一则:率先垂范、以身作则;二公:待人公正、做事公平;三素质:通过学习,不断提高政治思想素质,文化业务素质,心理健康素质;四意识:增强全局意识、引领意识、责任意识、忧患意识;五要求:工作计划要有新思路,工作方法重科学,工作实施重务实,工作检查重差距,工作评价重公平。实行“四查、四包、四有、四深入”。“四查”:查考勤、查辅导、查课堂、查自习;“四包”:干部包年级组、年级组长包年级、班主任包班级、教师包课堂;“四有”:工作有布置、有检查、有落实、有总结;“四深入”:深入到教师中去,深入到学生中去,深入到教学中去,深入到课堂教学中去。

加强教师队伍建设,提高教师素质。 通过“一学、二树、三总结、四改变”的方式,加强师德建设。一学:定时组织教师学习教育法规,先进典型事迹,将学习成绩纳入考核、职评中;二树:树立各种典型,提供学习榜样;三总结:不断总结师德工作经验;四改变:要求教师改变观念,改进教风,做合格的人民教师。 在交流互动中提高素质。开展每周一次的集体备课、磨课活动,定时间、定地点、定内容、定中心发言人,以学情研究为基础,以学生基础知识、基本技能的掌握和能力的培养为目标,优化教学的每一环节;组织开展人人作课活动,课上同科教师互相学习,课下共同分析、总结、寻求最佳教学方式;开设教师论坛,优秀骨干教师进行讲座,组织教师间交流、辩论等活动,以典型带群体,促进全员发展;有计划组织教师进行教育教学培训,坚持“走出去、请进来”,开阔视野,拓展思路,吸收借鉴,提升教师教育教学水平。

硬件建设

加强硬件建设,改善办学条件,为全面实施素质教育奠定基础。

我校现有多媒体教室20个;市颁标准配置的理化生实验室4个;计算机房2个;多功能大型会议室、标准学生体质健康测试室、医务室、美术室、书法室、音乐教室、劳技教室、心理咨询室、活动室、舞蹈室各1个;有高标准塑胶跑道、篮球场、羽毛球场和人工草皮足球场。学校图书馆藏书近2万册。

开展教师课堂教学达标活动。很抓“四个优化”:一是优化教学方法——备课要求做到四备,即备课标、备教材、备教法、备学生;二是优化课堂结构——教师采用诱思导入、课标展示、诱思导学、课标检测、总结提升、作业反馈这六步基本教学模式授课,课前有教学设计做指导,课后有课后自评做总结;三是优化辅导方法——分层辅导,特别重视个别生的辅导;四是优化教学手段——利用现代教育手段辅助教学,增强学生学习兴趣和直观感,提高课堂教学容量和学习效果。

实行堂堂清、日日清、周周清、月月清,对学困生单独辅导,努力提高学困生的学习兴趣和学习能力。

严格落实每天体育锻炼不少于一小时的规定,保证课外体育活动;保证“两操”质量;严格体育课管理;成立学生田径队、篮球队,教工篮球队,开展丰富多彩的体育竞赛活动,促进师生身体素质的提高。

北京市平谷区大华山中学本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。

连续几年来,中考成绩稳居全区农村中学前三名,2007年中考三率总评名列全区前10名,赢得了家长和社会好评,学校先后荣获“北京市百所好家长学校”、“北京市普通中学规范化建设达标学校”、“首都绿化美化花园式单位”、“北京市文明礼仪示范学校”、“平谷区师德先进集体”、“平谷区平安校园”、“平谷区教育系统综合治理先进单位”和“平谷区文明单位”等多项荣誉称号。

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